Posilnenie digitálnych zručností mladých ľudí, najmä dievčat

Cieľ výzvy: Študenti digitálnych a IKT odborov tvoria menšinu, v roku 2021 ich bolo 4,5 % z celkového počtu absolventov. Existuje aj vážny problém s nevyváženým zastúpením mužov a žien, pričom iba 19 % špecialistov na IKT a jeden z troch absolventov vedy, techniky, inžinierstva a/alebo matematiky (STEM) tvoria ženy. Počas štruktúrovaného dialógu o digitálnom vzdelávaní a zručnostiach členské štáty informujú aj o súťaži o niekoľko žiakov, ktorí majú vhodné profily a záujem o štúdium odborov STEM na univerzitnej úrovni.
S cieľom vyplniť výrazný nedostatok odborníkov v sektore využívajúcich pokročilé digitálne technológie a špecialistov na IKT je potrebné zvýšiť počet žiakov, ktorí by mali v konečnom dôsledku záujem o štúdium STEM a IKT, s osobitným zameraním na dievčatá a ženy, ktoré sú výrazne nedostatočne zastúpené v digitálnej oblasti. Posilňovanie rozvoja digitálnych zručností od raného veku a nepretržitým spôsobom je nevyhnutné na ovplyvňovanie úrovne digitálnych zručností obyvateľstva EÚ a počtu študentov a študentiek, ktorí budú uvažovať o štúdiu a kariére v IKT. Okrem toho, je preukázané, že žiaci, ktorí sa už od útleho veku zapájajú do učenia sa kódovania alebo počítačového myslenia, s väčšou pravdepodobnosťou budú pokračovať v štúdiu IKT alebo odborov súvisiacich s digitálnymi technológiami, čo má vplyv napríklad na počet dievčat, ktoré si zvolili túto študijnú cestu.